Emancipation
ISMN : 979-0-2325-5942-1
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Emancipation est une pièce de théâtre musical racontant la révolte d'une salle de classe contre son enseignante. La pièce questionne la légitimité du pouvoir : L'autorité est confiée par des individus à un tiers pour différentes raisons. Dans le cas des élèves, ils acceptent l'autorité de leur maîtresse tant qu'ils jugent que son enseignement leur est bénéfique. Mais que se passe-t-il quand les élèves refusent le contenu pédagogique enseigné et qu'ils se rendent compte qu'ils peuvent continuer d'apprendre les uns des autres?
L'autorité est d'autant plus remise en cause quand le pouvoir qui lui est associé est utilisé à mauvais escient. L'humiliation d'un élève par la maîtresse génère un sentiment d'injustice et la solidarité de ses camarades, les poussant d'avantage à se libérer de son oppression.
Les problématiques soulevées par l'oeuvre concernent bien évidemment l'éducation, et sont un pied de nez du compositeur aux méthodes d'enseignement de la musique classique, parfois très traditionnelles et peu flexibles. Mais de façon plus générale, le questionnement porte sur notre démocratie et a été inspiré notamment par le mouvement des gilets jaunes. Les leviers sont les mêmes : un sentiment que l'autorité n'oeuvre pas au bien-être de tous et qu'elle use de son pouvoir répressif à mauvais escient.
Emancipation propose une utopie. Abolissant les rapports hiérarchiques préétablis, les élèves construisent par la coopération un discours commun qui s'affranchit des barrières traditionnelles et propose quelque chose de novateur.
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